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牵手魅力绘本 散发阅读馨香――海城市小学绘本教学成果展示研讨会在牌楼镇中心校成功举办

部门: 教育信息部 发布时间:2019-06-20 12:39

 

牵手魅力绘本 散发阅读馨香――海城市小学绘本教学成果展示研讨会在牌楼镇中心校成功举办

 

        中国古人,每逢重大节日或有尊贵的客人到来总要净水泼街以示尊敬。六月的一场夏雨,似乎读懂了牌楼镇中心校的心意,以最崇高的敬意迎接2019618海城市小学绘本教学成果展示研讨会的召开,雨后的校园与绘本教学研讨会相得益彰!

 

 

 

  会议由牌楼镇中心校语文学科工作室副主持人周悦老师主持。

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  本次展示会得到了各级领导的高度重视,他们是——鞍山市教师进修学院徐丽艳处长和她的教研团队;海城市教育局张盛鹏局长、海城市教育局盛艳平科长、海城市教育局苏进老师和赵炜老师;海城市教师进修千赢国际娱乐场张朋云校长、海城市教师进修千赢国际娱乐场吴国强校长;中教处李荣悦主任、佟英杰主任;小教处邢延川主任以及各乡镇教学领导、骨干教师。牌楼镇政府的张光芬镇长对此次活动高度重视,也亲临活动现场,还有做为此次活动主持单位的领导牌楼镇中心校王晓棠校长!

会场内高朋满座,热爱绘本的领导和老师们共赴一场教学盛宴!

 

 

课型一:绘本与写作

尚晓光老师的二年级绘本与写作《小猪变形记》,巧妙利用思维导图,构建写作框架模式,引导学生对绘本中蕴含的写作技巧入脑入心,创编出属于自己的绘本故事。课堂灵动,富有内涵,原来写作可以这样有趣!

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课型二:绘本与阅读

 张林老师的二年级绘本与阅读《朱家故事》自千山峰会获奖归来后,在吴校长指导下再次转型。此次授课更加贴近孩子生活视角,一次次创设情境将孩子和听课老师带入故事中,感受朱家人的前后变化,懂得家务活要共同分担。落实立德树人根本任务于无痕之中。

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课型三:绘本与规则

 

  张明丽老师二年级绘本与规则《11只猫做苦工》,注重规则意识的培养,通过观察一幅幅精美的画面让孩子懂得生活中遵守规则的重要性。并且将课上所学知识运用到实际生活中,孩子们在小组内合作绘制的标语

贴到教学楼合适的位置。

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实验教师成长历程

绘本实验班级的张文娣老师做了《走在绘本教学的路上》成长历程汇报,张老师自20179月与绘本教学结缘得到吴校长引领示范,牌楼镇中心校正式开启绘本教学之路;201810月乘着海城市教育局三名工程启动仪式的东风,怀着对绘本的喜爱之情,也正值大语文时代的到来,我们牌楼镇中心校语文名师工作室在海城市进修千赢国际娱乐场吴国强校长和牌楼镇中心校王晓棠校长的领导下,绘本教学的实验课程全面铺开,并参与送教下乡、观摩展示、全国大赛等活动,成果斐然!

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吴国强

吴国强校长讲座

  吴校长以高考过后各高中呈现六月飞雪奇特景观做铺垫,和大家一起感受高中毕业生这一见怪不怪的现象背后或许是轻松、或许是发泄、或许是愤怒……曾经我们的古人是那样喜欢读书,而今天的孩子却对读书恨之入骨!真是窦娥冤已落,六月犹飞雪,令人不由得担忧他们接下来的人生,会与书共生吗?再看大学课堂,老师在前面讲课下面成一片熟睡的现象比比皆是。

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  反思我们的教育,我们的所谓读书,往往忽视了阅读兴趣的培养,做为小学语文老师尤其是做为语文教职老师的吴校长,下定决心找到解决问题的金钥匙”――利用绘本的独特结构,做指向孩子生命成长的教育。于是才有了今天的绘本教学成果展示会。

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  接下来吴校长对三节课进行点评:肯定了尚晓光老师对思维导图的大胆使用,鼓励大家积极构建框架模式,指导写作;对张林老师在课上与孩子们一直在的情境感、对绘本细节的聚焦以及对比手法的多次使用给予充分肯定;以张明丽老师的绘本课为例,吴校长提出不要让绘本成为语文的附属品,绘本应是一门独立的课程。

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  吴校长回忆起201810月,为牌楼镇中心校老师做的展示课《长大做个好爷爷》仍记忆犹新,那是一堂感人至深的指向口语交际的课型。以此为例,吴校长强调了绘本教学在幼小衔接中的重要桥梁作用。

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  对于在场领导和教师的疑惑,吴校长给抛出这样的干货

三个注意:

1.兴趣第一,引向自主阅读;

2.跳出人文与工具的束缚,思考通过绘本传递给孩子什么;

3.灵活机动,不拘泥于40分钟。

一个原则:老师重在而不是

四步模式:

一引导;

二创情;

三猜想;

四推荐(推荐绘本阅读书目)。

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揭牌仪式

  海城市教师进修千赢国际娱乐场张朋云校长和牌楼镇政府张光芬镇长为海城市绘本教学实验基地揭牌。

 

 

 

合影留念

  是绘本让我们这些志同道合的人走到了一起。我们有理由相信,在海城市教育局和海城市教师进修千赢国际娱乐场的正确领导下,我们牌楼镇中心校一定潜心研究绘本课程使之再上新台阶,让绘本课程成为一门独立的课程引导孩子们快乐成长,办人民满意的教育!

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                                                                                                                                               (文:张林)

该文章由 徐宝胜 编辑,已被阅读